Actividad 2.2

INTRODUCCIÓN

Los nuevos escenarios en los cuales se lleva a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje ha experimentado en los últimos años cambios muy radicales en todas las estructuras e instituciones educativas, la incursión de las TIC en el sector educativo cada vez ha sido más notorio, particularmente en el nivel superior y posgrado, lo que le permite ofrecer además de una educación presencial una educación a distancia mediada por las omnipresentes herramientas TIC, en el presente documento se hará una comparación entre diversas universidades nacionales e internacionales para ver como se comportan los diferentes componentes de la educación a distancia.

UNIVERSIDAD VIRTUAL DE SALAMANCA
PLATAFORMA EDUCATIVA QUE UTILIZA:  PLATAFORMA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
ORIENTADOR (ASESOR) Proporciona materiales educativos, coordina las actividades, propone, evalúa al alumnado Aconseja a cada alumno que es lo que debería de hacer Profesor altamente calificado en su perfil para abordar a los alumnos y resolver sus dudas e inquietudes Distribuye contenidos	TUTOR Guía al estudiante en el proceso de aprendizaje, resuelve las dudas.	Desarrollo de infraestructuras para el uso de tecnologías de información Desarrollar iniciativas de formación integral para el aprovechamiento de los recursos de eLearning disponibles Elaborar indicadores de calidad y promover su uso. Colaborar con el resto de centros, servicios y colectivos universitarios para el mejor desarrollo de sus funciones.	La información de este sistema virtual es escaza ya que solo dan una descripción general, funciones y un objetivo.
ITESM UNIVERSIDAD TECVIRTUAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO Y DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY
PLATAFORMA EDUCATIVA QUE UTILIZA: PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE REFORZADA CON BLACKBOARD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
GUÍA EN EL PROCESO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Identifica a cada tipo de alumno, así como sus características Profesor que cubre totalmente el perfil , y está altamente capacitado Va de la mano con el estudiante, sugiere, le propone y guía al estudiante Administra y distribuye contenidos Educación fuera de la institución educativa Alta flexibilidad Alta comunicación síncrona y asíncrona Alto uso de tecnologías para aprovechar una mejor comunicación	COORDINACIÓN Falta de información al público en general requiere inicio de sesión	GRUPOS ACADÉMICOS DE INNOVACIÓN Proyectos de innovación en diversos  grados  avance Proyectos oficina digital académica: Administra contenidos de aprendizaje Sistema de apoyo a las academias de disciplina: espacio para todos los maestros del sistema	Esta institución está altamente capacitada para tener este tipo de sistema, y que el uso de nuevas tecnologías siempre está presente. Aun que es poca la información que se tiene para el público en general
UNIVERSIDAD IEU (INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS)
PLATAFORMA EDUCATIVA: PLATAFORMA IEU DESARROLLADA POR LA MISMA UNIVERSIDAD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
ASESOR Acompaña y guía al alumno Profesor calificado que cubre el perfil que la asignatura requiere Aconseja, sugiere y orienta el ritmo del esquema de autoaprendizaje. Toma en cuenta las características particulares de cada alumno Se vale del acompañamiento para realizar la mediación pedagógica entre el estudiante, la plataforma y el conocimiento.	STAFF DEL IEU No se mencionan características en su portal	No se muestra información al respecto en el portal educativo.
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (RED UNIVERSITARIA DE JALISCO)
PLATAFORMA: UDG VIRTUAL DESARROLLADA POR LA MISMA UNIVERSIDAD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
FACILITADOR DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Disposición para el cambio de mentalidad. Capacidad para el diálogo, privilegiando las relaciones horizontales. Perseverancia. Amplitud de horizontes. Flexibilidad. Apertura a una educación permanente. Educación más allá del aula. Conciencia de la dimensión social de la innovación. Congruencia de la norma con el enfoque innovador. Visión holística. Práctica de la reingeniería organizacional. Aprovechamiento de la tecnología de las comunicaciones.	LA COORDINACIÓN DE DOCENCIA. Formula conjuntamente con las coordinaciones de Diseño Educativo, Programas Educativos y de Personal. Los programas de actualización y capacitación de asesores, tutores y personal académico de apoyo. Ejecuta programas de actualización y capacitación de asesores, tutores y personal académico de apoyo. Integra la base de datos del personal académico y asesores del Sistema. Integra el informe de desempeño de los docentes y asesores. Propone a la Dirección Académica todo aquello que permita impulsar el desarrollo de los docentes del Sistema. Las demás que la normatividad universitaria le asignen aquellas que por naturaleza de su función le correspondan.	CUERPO ACADÉMICO ESPECIALIZADO. Tiene como campo de saber los procesos de gestión de conocimiento y de aprendizaje, con el aprovechamiento de entornos virtuales. -Coordinación de Desarrollo Tecnológico. -Área de materiales impresos. -Área de video. -Área de diseño. -Área de control escolar. -Contraloría: -Coordinación de Finanzas. -Coordinación de Personal. -Coordinación de Control Escolar. -Dirección Administrativa. -Coordinación de Servicios Generales. -Área del Programa CASA Universitaria. -Coordinación de Soporte. -Coordinación de Producción. -Sala de videoconferencias. -Biblioteca. -Coordinación de Operación y Mejora de la Docencia. -Dirección Académica. -Recepción. -Área logística. -Coordinación de las Licenciaturas en Gestión Cultural y en Administración de las Organizaciones. -Aula de cómputo.	En su portal se puede encontrar de manera muy fácil toda la información referente a planes de estudio, carreras que oferta, las funciones del facilitador, además menciona que tiene una coordinación de docencia y el papel que desempeña.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UNDED
PLATAFORMA: PLATAFORMA UNED DESARROLLADA POR LA MISMA UNIVERSIDAD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
PROFESOR TUTOR A DISTANCIA. Ejerce funciones docentes, presencial o telemáticamente, en uno a varios Centros Asociados de la UNED, que se concretan en: Realizar, seguir, calificar, según las directrices del equipo docente, las prácticas de las asignaturas que lo requieran. Corregir las pruebas de evaluación continua y explicar los criterios aplicados en la corrección de dichas pruebas.	STAFF DE LA UNED Facilitar orientaciones para la preparación de la asignatura, aclara dudas de contenidos de las materias cuya tutoría desempeñan, siguiendo las directrices del Departamento. Informar al profesor o equipo de docente responsable de cada asignatura del nivel de preparación de los estudiantes, especialmente a través de la evaluación continua. Orientar a los estudiantes de cara a las pruebas presenciales. Participar de acuerdo con las directrices marcadas en el seguimiento del curso virtual.	No se mencionan características en su portal
UNIVERSIDAD ESTATAL DE ARIZONA
PLATAFORMA EDUCATIVA: BLACKBOARD
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
ORIENTADOR (ASESOR) Hace uso de la mediación pedagógica en conjunto con  el uso de la tecnología educativa. Orienta, asesora, monitorea, facilita el aprendizaje y evalúa proporcionando retroalimentación y bibliografía pertinente para realizar un estudio más profundo de lo estudiado en el curso.	TUTOR Facilita orientación al educando en forma pedagógica, social y psicológica.	Coordinación de desarrollo tecnológico Asesores pedagógicos para el uso de materiales Asesores para el desarrollo del programa a impartir Vinculación con otras universidades y centros de trabajo	La plataforma educativa que utiliza se encuentra muy bien organizada, además de que integra todos los elementos necesarios para el correcto desarrollo del ambiente de aprendizaje fomentando un sentido de responsabilidad y apoyo en la comunidad estudiantil.
UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
PLATAFORMA EDUCATIVA: PLATAFORMA DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA.
Denominación y características de quien brinda orientación disciplinar.	Denominación y características de quien brinda acompañamiento (motivación, seguimiento, apoyo distinto al disciplinar) en el proceso educativo.	Otros actores involucrados en el proceso y descripcion.	Observaciones
PROFESOR Diseña coordina la acción formativa y es el referente inmediato del consultor para los aspectos académicos.	TUTOR Acompaña al estudiante guiándolo, aconsejándole e informándole a lo largo de su trayectoria de estudio.	AUTOR Es el experto o grupo de expertos que elabora los materiales didácticos CONSULTOR Se centra en estos aspectos para el estudiante: Ayudándole a identificar sus necesidades de aprendizaje Hacerle de guía y orientarlo Motivarlo Ayudarlo en la consecución de los objetivos de aprendizaje Resolver sus dudas y orientarlo en el estudio -Sus ámbitos de actuación son: Planificación de la asignatura Orientación, motivación y seguimiento del estudiante Dinamización y guía del aprendizaje Evaluación del estudiante

CONCLUSIONES:

En el análisis realizado a los portales educativos de las diferentes universidades virtuales, nos dimos cuenta de que varias comparten las mismas funciones o funciones parecidas con respecto al orientador o asesor y al tutor. La mayoría de las universidades analizadas utilizan una plataforma educativa elaborada por la misma universidad, la universidad estatal de Arizona utiliza el BlackBoard al igual que nuestra universidad, la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

Una característica que también observamos en estas plataformas, es que no se muestra información completa con respecto a los actores involucrados en esta, ni cuáles son sus funciones. En muchas de estas plataformas sería necesario entrar como estudiante para darse cuenta del funcionamiento del organigrama y toda su organización, así como sus funciones. Por lo que hemos aprendido en esta materia sabemos que cada actor involucrado debe tener funciones bien delimitadas para el correcto funcionamiento de la plataforma y del curso educacional en sí.

REFERENCIAS:

ASU-Arizona State University (2015). Recuperado el 14 de agosto de 2015 de: www.asu.edu

Instituto de Estudios Universitarios. (2015) Modalidad Online. Recuperado de: http://ieu.edu.mx/modalidades/online

Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Gaudalajara. (2015). Recuperado el 11 de agosto de 2015 de: http://www.udgvirtual.udg.mx
Universitat Oberta de Catalunya. (2013, Julio, 04). El consultor/a en el marco del modelo pedagógico de la UOC.  Recuperado agosto, 10, 2015 de: https://www.youtube.com/watch?v=n2DEI8w-9Bg

Tecnologico de Monterrey (2015). Recuperado el 13 de agosto de 2015 de: http://apps05.ruv.itesm.mx/portal/promocion/apotencial/maestriasenlinea/index.jsp?origen=BANGRAL

Universidad Nacional de Educación a Distancia. (2015). Reucperado el 11 de agosto de 2015 de: http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,1&_dad=portal&_schema=PORTAL

Universidad Virtual de Salamanca (2015). Recuperado el 13 de agosto de 2015 de: http://www.usal.es/webusal/node/949?bcp=universidad_digital